План ВШК на 2018-2019 учебный год

Вопрос образования  в нашей стране всегда стоял остро, и не редко к нему предъявлялись высокие требования. Сегодня отношение в данном вопросе не поменялось, а выполнение контроля по качеству за ним стало только выше. Для реализации цели четкого понимания работы ОУ существует такой процесс как внутришкольный контроль. Как у любого аналитического среза деятельности у такой проверки имеются и собственные цели, как:

  • создать основы и полную подконтрольность деятельности образовательного учреждения под стандарты федеральной государственной образовательной системы;
  • выделить и сформировать новые навыки и методики для действующих педагогов;
  • проведение мониторинга о текущем уровне учебной деятельности.

Как результат при проведении мониторинга профессиональной деятельности профессионализма педагогов дает возможность улучшить качество излагаемых знаний и проведения воспитательной деятельности. При ознакомлении с ВШК на 2018-2019 учебный год, можно убедиться, что в чем – то данный мониторинг повторяет подход предыдущего года, но по сути в ней заложены принципиальные отличия.Вопрос образования  в нашей стране всегда стоял остро

Основные этапы контроля в 2018-19 учебном году

Как уже было отмечено одной из главных задач ВШК – организация сбора и обработки информации об уровне качества образовательного процесса, достижений учеников, преподавателей учебного заведения в целом. Одной из таких целей является и оценка деятельности на соответствие ФГОС. Как правило, такой срез проводится в течении всего образовательного периода, который можно описать так:

  • методическая подготовка учебного заведения к работе, соответствие образовательным госстандартам (сентябрь);
  • анализ воспитательной деятельности (октябрь);
  • срез качества преподаваемых дисциплин (ноябрь);
  • первый анализ на соответствие требований госстандартам образования (декабрь);
  • проведение первого мониторинга на соответствие выполнения требований ФГОС (январь);
  • подготовка «общей картины» по всестороннему обучению школьников в соответствии с гос. программой (февраль);
  • соответствие работы педагогов согласно требованиям заложенных стандартов, а также результаты по физ. подготовке учащихся (март – апрель);
  • анализ результатов деятельности ОУ на предмет выполнения плана ФГОС.

Т.е. из данного плана можно понять, что план ВШК на 2018-2019 учебный год, можно назвать более чем развернутым и требовательным. Проверка будет вестись каждый месяц, с целью получать как можно более конкретную ситуацию об образовательном процессе внутри ОУ и его деятельности. Однако, данная последовательность проверок и аналитики хороша для школ большого масштаба, в малокомплектных ОУ данный механизм имеет более упрощенную схему.Основные этапы контроля в 2018-19 учебном году

L
o
a
d
i
n
g
.
.
.

Да что Ты знаешь о России

Мы все гордимся нашей страной. Но что Мы о ней знаем??? Мы подготовили для тебя интересный Тест на проверку твоих знаний!

ВШК на грядущий учебный год в МКШ

Особенностью малокомплектных школ заключается в том, что нет возможности провести такой детальный анализ как городских. Прежде всего это обусловлено малым количеством учеников, и таким пед. составом. В таких ОУ функцию контроля и его исполнения, как показывает практика, берет на себе сам преподаватель, либо лицо управляющее заведением. Фактически, происходит отчетность по заданным стандартам, но ключевой результат зависит от учащихся определенной школы. Как правило, в таких случаях происходит более своего рода отчетность педагога перед руководителем о проведенной работе, и достижении (-ях) ученика, либо группы учеников. Но, несмотря на особые условия, такие учреждения также подчиняются требованиям ФГОС. Поэтому можно утверждать что порядок ВШК на 2018 – 2019 учебный год в малокомплектной школе будет подчиняться тем же требованиям и процедуре (с видоизмененной отчетностью), но с большей ответственностью, т.к. при данных обстоятельствах воспитательная и образовательная работа педагогов ведется индивидуально с каждым учащимся.Особенностью малокомплектных школ

Контроль образовательной системы в начальной школе

В отличие от средних и старших классов мониторинг качества работы педагогов оценивается несколько иначе, потому как вчерашние выпускники ДОУ требуют особого внимания и методик. Прежде всего, в соответствии с требованиями ФГОС НОО учащийся средней школы уже должен обладать такими качествами как: любовь к народу и Родине, любознательный, уважающий старшее поколение и любящий свою семью, в силу возраста максимально развит и др. В связи с этим результативность образовательной системы учителей первых классов будут оценивать по таким критериям как:

  • состояние физического состояния учащихся, их развитие;
  • оценка личностных характеристик обучаемых;
  • объем и качество знаний по изучаемым предметам как в стенах ОУ так и за его пределами.

При этом и план ВШК начальной школы на 2018-2019 учебный год по ФГОС имеет и другую структуру, отличную от той, которая была предоставлена ранее:

  • оценка навыков преподавательского состава перед выполнением требований ФГОС (сентябрь);
  • адаптация учеников начальной школы, а также проверка сопутствующей методической документации (октябрь);
  • промежуточный контроль на соответствие требований ФГОС (ноябрь – декабрь);
  • подведение итогов за первое полугодие работы (январь);
  • контроль за соответствие требования ФГОС, а также физического развития воспитуемых (январь – февраль);
  • выполнение образовательной программы, мониторинг личностных достижений учащихся (апрель – май);
  • общий результат по достижению требований представленных в ФГОС (июнь).

Как можно убедиться во многом данные параметры оценивания совпадают с теми, что выдвигаются и к средней школе, но больше ориентированы на воспитательную работу учителей.

Заключение

Из всего выше изложенного можно убедиться, что ВШК на 2018-2019 учебный год по ФГОС может быть многообразен и принимать различные формы, в зависимости от обстоятельств и условий образовательных процессов. В действительности же подчеркнуть только тот факт, что стандарты обязательны для всех, форма их выполнения может существенно разниться. О результатах 2017 – 18 года пока судить рано, но уже на данный момент можно с уверенностью утверждать, что они включают в себя опыт предыдущих годов, и ориентированы на «создание» граждан абсолютно нового формата – любящих свою страну и окружающих, будучи при этом всесторонне развитыми.

 

Читайте так же:

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Buzz
Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники
Учебный план про введение астрономии в 2018-2019 учебном году
Методические рекомендации к 2018-2019 учебному году в РБ

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.